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其主导价值在于体现学校办学特色
作者:北京市海淀区艺术师范附属小学 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018-01-29 09:26

它的主导代价在于通过课程满意处所社会成长的实际必要。

在存眷门生配合成长的同时,必修课程的基础特性是逼迫性,即由处所按照国度教诲目的、课程打点政策和课程打算,直接反应处所社会、经济、文化成长的需求,首要是指统一年级的全部门生都必需修习的民众课程。

是为顺应门生的本性差别而开拓的课程,其主导代价在于浮现学校办学特色,必修课程还可分为国度划定必修课程、处所划定必修课程和校定必修课程等, ,自主开拓并实验、打点的课程, 四、必修课程与选修课程 按照课程打算中对课程实验的要求差异,是为担保全部门生的根基学历而开拓的课程,促进门生的本性成长, 三、国度课程、处所课程与校本课程 按照课程计划、开拓和打点的主体差异,其主导代价在于作育和成长门生的共性,门生可以凭证必然法则自由地选择进修的课程种类。

团结当地的上风和传统,门生通过查核后可以获取特定教诲学历或资格证书的课程。

其主导代价在于通过课程浮现国度的教诲意志,可以将课程分为必修课程和选修课程两种范例。

其主导代价在于满意门生的乐趣、喜爱。

晋升学校的办学程度,它依据差异门生的特点与成长偏向, 3.校本课程 校本课程是指由学校按照本校现实自主开拓并在本校实验的课程,它是社会或机构在课程中的浮现,示意为课程方案中明晰列出和专门要求的课程,具有多方面的成果,可以将课程分为国度课程、处所课程与校本课程三种范例,作育和成长门生的本性,在我国基本教诲规模, 2.处所课程 处所课程是指由处所组织开拓并在当地实验的课程, 1.国度课程 国度课程是指由国度同一组织开拓并在世界范畴内实验的课程,它具有同一划定性和逼迫性的特性, 五、显性课程与隐性课程 1.显性课程 显性课程是一个教诲体系内或教诲机构顶用正式文件颁布而提供应门生进修,充实操作当地的课程资源。

应承小我私人选择, 2.选修课程 选修课程是指在某一教诲体系或教诲机构中, 1.必修课程 必修课程是某一教诲体系或教诲机构划定门生必需进修的课程种类。

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